Desi inteligenta artificiala are beneficii in domeniile muncii sau educationale, utilizarea ei necorespunzatoare poate afecta calitatea invatarii si stimularea cognitiva. Intr-o conversatie cu dr. Andres Cruz Santos, psiholog scolar, inteligenta artificiala nu este ceva nou, deoarece era deja folosita cu smartphone-uri, tablete, GPS si programe de calculator.
„Se vorbeste ca ceea ce va fi important nu va fi capacitatea de a crea continut, nici de a crea scrieri, ci mai degraba ca va trece la purificarea informatiilor”, a adaugat co-fondatorul cyberpsychology. grupul de cercetare al Universitatii din Albizu.
Potrivit psihologului scolar, inteligenta artificiala are o multime de informatii, prin urmare, abilitatile de care noi, ca indivizi, vom avea nevoie in viitor vor fi capacitatea de a rafina acele informatii. Adica, sa stii cum sa identifici care informatii sunt adevarate si care sunt false si cum sa lucrezi cu acestea.
Cand discutam despre contextul educational, este important sa recunoastem ca toate procesele nu vor fi la fel ca inainte. Prin urmare, capacitatile copiilor sau tinerilor nu vor fi egale.
„ Nu totul este rau si nici acest lucru (inteligenta artificiala) nu trebuie privit ca ceva rau, ci ca ceva la care trebuie sa ne adaptam si la care trebuie lucrat treptat, pentru ca aceste abilitati cognitive sa nu scada in timp” , a spus Cruz Santos. .
Cruz Santos a impartasit ca a vazut mai multe cazuri in care studentii folosesc platforma ca un instrument pentru a-si imbunatati munca, unde ideea vine de la ei insisi si nu platforma face toata munca.
Dr. Franchesca Torres, psiholog clinician, a confirmat ca inteligenta artificiala este, fara indoiala, aici pentru a ramane, prin urmare, trebuie gasita o modalitate de a o integra asertiv in zona academica.
Daca nu este utilizat corect, mai ales la creierele care nu sunt complet dezvoltate (copii sau adolescenti), pot fi afectate abilitatile cognitive, precum memoria, perceptia, atentia, limbajul, functiile executive, orientarea si rationamentul critic; despre acesta din urma , potrivit lui Torres.
„ Nu este acelasi lucru cu mine sa pregatesc un raspuns sau un eseu si, poate, sa folosesc inteligenta artificiala pentru a o imbunatati, spre deosebire de a nu rationa deloc si de a cauta raspunsul in inteligenta artificiala ”, a spus el.
Utilizarea inteligentei artificiale de catre studenti
Pentru a ne oferi experienta sa de aproape in fata acestui val de inteligenta artificiala, profesorul Dr. Edward Contreras a declarat ca este important ca profesorii si studentii sa inteleaga puterea tehnologiei si acum a inteligentei artificiale.
Profesorul de engleza a sustinut ca aceste instrumente ajuta la facilitarea unei parti a procesului, dar nu ar trebui sa fie folosite pentru acest proces.
A fost semestrul trecut, inainte de incheierea anului 2023, cand cincisprezece studenti de la unul dintre cursurile lor online si-au oferit reflectia finala folosind platforma „Chat GPT”.
La evaluarea eseurilor trimise, Contreras a observat ca au folosit anumite cuvinte foarte elaborate. „Asadar, inteligenta artificiala, desi este buna, ofera modele foarte asemanatoare in tot ceea ce ii cereti”, a explicat el.
Adica, lucrarile generate complet de „AI” au tipare similare si lipsa unor concepte reale despre ceea ce s-a discutat cu adevarat in curs.
Dupa ce a vazut situatia, ca raspuns, a verificat ce efect foloseau instrumentul si apoi si-a anuntat studentii despre situatie. „ Multi mi-au recunoscut-o ”, a spus el.
Contreras a explicat ca, desi poate fi folosit pentru a o pune in practica, nu ar trebui sa fie toate metodele de invatare.
El a recomandat institutiilor sa se adapteze si, in calitate de facultate, sa analizeze unde ar putea fi folosit „AI”, cum si in ce masura pot permite sa fie utilizat.
La randul sau, Cruz a recomandat profesorilor si in general importanta intelegerii faptului ca instrumentul nu este neaparat rau, ci mai degraba utilizarea incorecta si excesiva. Prin urmare, el a mentionat ca este important sa se studieze instrumentul si beneficiile acestuia si cum pot imbunatati utilizarea acestuia.
„ AI este un instrument, nu un mijloc. Continutul ar trebui sa fie creat si rafinat, lucrat, iar acestea sunt capabilitatile folosite de fiintele umane pe care nici macar platforma nu le va face ”, a spus Cruz Santos.
Potrivit lui Torres, ca indivizi trebuie sa invatam, sa citim si sa integram informatiile si apoi sa le folosim, prin urmare, daca „AI” este lasat sa faca intregul proces, memoria si atentia indivizilor vor fi afectate.
De asemenea, rationamentul critic, deoarece utilizarea incorecta a acestui instrument ne impiedica ca fiinta umana sa punem la indoiala anumite aspecte pentru a descoperi sau a invata concepte noi.
„O parte din evolutia fiintei umane este atunci cand cineva pune la indoiala ceva si creeaza ceva din nimic, adica oameni mari au revolutionat omenirea in istorie prin faptul ca au creat sau au pus la indoiala ceva. Deci, imaginati-va, daca facem orice altceva cu inteligenta artificiala, cum vom continua sa evoluam? ” a impartasit el.
El a recomandat, in primul rand, studentilor sa-si evalueze etica ca student si ca profesionist. Cum sa masori ce este etic si ce nu te va ajuta sa stii cat de departe sa folosesti instrumentul de inteligenta artificiala.
La fel, el a recomandat ca parintii, profesionistii si psihologii sa educe cu privire la utilizarea constienta a acestui instrument, spunand ca nu este gresit sa il folosesti, dar, ca orice exces, poate fi daunator.
El a rezumat mentionand importanta de a continua ca indivizi sa ne antrenam propriile talente si sa ne promovam propria inteligenta si ca daca folosim inteligenta artificiala suntem responsabili.